人音版一年级下册音乐教学计划6篇
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三个月级如今开学了，音乐刘医药考试宝典老师的教学计划中要如何制定?各位是学习中啦各位收集整理讨论人音版三个月级下册音乐教学计划中的资料，我我希望对各位稍有帮住。
人音版三个月级下册音乐教学计划中篇医药考试宝典一
一、一切同学老师 医药考试宝典大部分情形分析及：
1、一切同学老师 刚到这如今新的发展人文环境 ，学习中的多种手段与原来 少了就连仅的转变 ，师生群体之间互不相识，他在此如今熟悉的动态过程。
2、一切同学老师 低年级一切同学老师 爱唱、爱跳、爱动，对音乐少了就连仅的兴医药考试宝典趣。本年级有六个教学班，每班有70多人。就连仅班级人数多、年龄小、活动纪律性不太较差。又就连仅一切同学老师 上升上升阶段城乡结合方式 部，外来务工人员的子弟较多，如今一切同学老师 的音乐素质他在会永远存在个别根本区别，他在对一切同学老师 应用欣赏的眼光看待，让如今在鼓励和赞扬声中也断全面增强 学习中音乐的兴趣。
二、教学长久目标：
1、丰富情感切身真实体验 ，培养对家庭生活生活的参予乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习中的愿望。
3、可增加音乐审美能力强大大，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和集体主义个人精神。
三、教材特点：
1、实际情况一切同学老师 低年级一切同学老师 心理特点，从教材内容中与色彩都设计趣味化，鼓励和启发一切同学老师 学习中中。
2、可圈可点了音乐教学的创新整体呈现优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意可圈可点的操作空间 。
3、国家建立了快速发展性综合整体呈现评价 体系，课后——“音乐小花在开放”就连仅：各位可圈可点真棒、音乐的有种真好、如今班的小明星、刘老师对说你、小孩对说你。
四、教学重点、难点分析及：
1、把一切一切同学老师 的快速发展放至 第两位，突出一切同学老师 的主体地位，让如今多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐过程认可学习中音乐的愉悦和能力强大大。
2、要参予创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习中的良好氛围，让如今在切身切身真实体验 、鉴赏、可圈可点、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于偶然发现小孩们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让如今在鼓励和赞扬声中充分享受取得成功 ，越来越大全面增强 学习中音乐的兴趣。
4、可圈可点如今的特长，参予探索、参予努力钻研。
五、教学进度安排：
六、各多个方面讨论要求：
(一)、发声大部分讨论要求：
1、培养练声的兴趣。
2、歌唱动作姿势要正确。
3、发声要本质 ，用中等音量或轻声唱歌。
4、按同学老师 的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
(二)、读谱知识：
1、他在音有高低。
2、他在音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形状，他在各唱几拍。
3、他在音有强弱。
4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。
(三)、视唱：
能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等节奏。
(四)、练耳：
1、听辨音的高低，不太相同乐器、人声及统一乐器的相同音区音的高低。
2、听辨音的长短，不太全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3、听辨并充分说明音的强弱根本区别，不太ff与pp、f与p的强弱根本区别。
(五)、欣赏：
1、初步培养一切同学老师 对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
2、快速发展音乐听觉能力强大大、记忆能力强大大和想象力。
3、使如今能力强大初步的音乐切身切身真实体验 能力强大大。
(六)、唱游：
1、培养儿童对音乐的兴趣，可增加儿童对音乐多种要素的感知力。
2、采取歌唱、律动、表演、舞蹈等活动参予切身切身真实体验 音乐的美。
人音版三个月级下册音乐教学计划中篇二
一、国家建立学习中情境，保障教学效率
在此切同学老师 音乐教学中，还要包括设置和教学内容中符合的情境，并且使让一切同学老师 始终保持持久的学习中兴趣。就连仅，在讲授《江南好》这首歌曲时，如今他在能够主动为一切同学老师 创设情境。在刚上课时，刘老师就问:同学老师 们不喜欢旅游吗?都去过在哪里里?一切同学老师 就七嘴八舌地说开了，最后还刘刘老师:各位这节课要带各位去美丽的江南。最后还，他边采取地图，他边看来地理中间位置，向一切同学老师 重点介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发一切同学老师 对江南文化、江南旅游的向往。最后还采取多媒体，向一切同学老师 展示江南美景，那样如诗如画的教学情境，就连仅如此能引导一切同学老师 能够主动直接进入歌曲，他在将情感带入教学中，并且使可增加一切同学老师 学习中情趣，让课堂教学能力强大更多上专业 的成效。
二、课堂互动，可增加一切同学老师 学习中的主体意识
在此切同学老师 音乐教学中，音乐课堂和就连仅学科有比较低充分说明的根本区别，少了由课堂永远存在慎重慎重主要考虑 的。如今，在此切同学老师 音乐课堂教学中，如今还要参予努力牢牢抓住音乐课堂特征，在可圈可点一切同学老师 主体作用很不小 就连仅如此如此，让教学课堂起了 鲜活。在此如今动态动态过程，刘老师就连仅如此是知识的传授者，他在学习中的点拨者与引导者。他在，在教学中，刘老师他在充分多种手段一切同学老师 主体地位，让一切同学老师 敢于展现、可圈可点自我。在刘老师与一切同学老师 黏在此起去采取教学互动的动态动态过程，陶冶情操，让音乐知识认可升华。在此样课堂教学中，他在让一切同学老师 参予参予到教学工作时中，并且使并且使良性循环。就连仅，在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时，采取多媒体播放采茶画面，让一切同学老师 实际情况采茶场景，包括设置采茶动作动作姿势，采取表演。那样教学情境，就连仅如此能让一切同学老师 能够主动参予到教学工作时中，他在可增加教学质量。
音乐实践更成教学参予的主体，采取引导一切同学老师 采取各种花式音乐实践，他在并且使良这样音乐基础技能与可圈可点能力强大大。在现代一切同学老师 音乐教学中，常常用手段是律动，伴越来越大音乐采取各种花式协调的动作动作姿势。在此如今动态动态过程，它讨论要求从身心训练一切同学老师 ，不他在让一切同学老师 切身切身真实体验 音乐，就连仅如此如此少了心灵、肌体切身切身真实体验 节奏旋律起伏、疏密转变 的动态过程。如今在音乐律动教学中，还要从教学长久目标采取深入的慎重主要考虑 ，并且使将教学重点始终放至 对音乐的可圈可点与感知上。在鼓励小一切同学老师 对音乐有正确的反映就连仅如此创造性的动态动态过程，准许在不太粗糙的可圈可点。
在音乐教学细节设计中，还要实际情况当代一切同学老师 音乐教学讨论要求就连仅如此内容中，设计恰当的教学多种手段，在精心活动的就连仅如此如此，从源头上保障疏密得当、动静结合方式 。就连仅如此如此，他在即兴演奏，目的充分展现一切同学老师 创造力度，还要将创造与律动结合方式 起了 ，越来越大培养一切同学老师 对音乐的可圈可点力与创造力。一切内容中就连仅:实际情况音乐节奏、情绪、节拍，采取在那脸的模仿、律动，他在采取音乐小游戏，注重乐感培养与动作动作姿势配合力度。
人音版三个月级下册音乐教学计划中篇三
本学期我所带的班级从三个月级到六年级少了，本质 预示着我他在把每这如今年级一切的音乐课程相识重点介绍透彻还要教好我再 一切同学老师 ，采取不低于因素我对如今的工作时做在不低于几点安排：
一、对本质的讨论要求
可增加教学质量：
1、认真备课，备课时需要注意与课标结合方式 方式 。
2、因材施教，对相相同一切同学老师 要设计相相同教学手法，使一切同学老师 他在充分快速发展。
3、细节设计好每堂课的导入，可增加一切同学老师 的学习中兴趣。
4、课堂手段细节设计丰富多样，极富知识性、趣味性、就连仅如此表演性。调动一切同学老师 的积 极性。并使如今第五大限度地学到知识，掌握基础技能。
5、多看多听其如今课程，从中总结实操经验。为教好一切同学老师 打好 好充分的准打好 好。 使课堂始终保持愉悦性：
在教学动态动态过程，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习中，还要使一切同学老师 学的就是幸福。使如今能兴致勃勃，能够主动参予地投入切身切身真实体验 音乐、认同音乐、可圈可点音乐的参予中去。
二、对一切同学老师 的讨论要求
发声训练其余部分： 这如今其余部分主要主要原因是结合方式 于高年级事实上切同学老师 主要，培养练声的兴趣; 歌唱动作姿势要正确;发声要本质 ，用中等音量或轻声歌唱;按同学老师 的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
视唱、知识、练耳：
1、读谱知识：他在音有高低;他在音有长短;他在音有强弱。
2、视唱其余部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳其余部分：听辩音的高低听辩音的长短，不太各种花式时值音的长短。
欣赏：培养一切同学老师 欣赏音乐的兴趣和良这样欣赏习惯。在欣赏中切身切身真实体验 音乐的优美、悦耳，并且使愉快的有种。越来越大切身切身真实体验 旋律、节奏、加速、力度 、音区、音色等可圈可点手段在音乐中也作用不小 。能辨别音乐其他其他作品轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
我看来在音乐教学中要采取艺术形象来唤起一切同学老师 对美的共鸣与追求，并且使采取审美教育理念和品德教育理念。在课堂上采取就连仅的手段，培养一切同学老师 的团结协作能力强大大及创新能力强大大。
本学期我再 加强本质音乐素质的训练，摸索出一套太适合如今的教学手段，就连仅如此如此我我希望采取我再 课程他在调动小孩们的兴趣爱好，使爱音乐的小孩感染内向腼腆的小孩，最后还他在不低于这如今整体呈现最终成绩稍有可增加黏在此起去进步的好局面 。
以之上我对本学期的工作时安排， 我再 尽心尽力的对待两位位走进如今一切同学老师 的小孩，把如今当成如今的小孩去爱如今，相信我们 我们 这如今就连仅他在用最好是的教育理念教出最好是的小孩。
人音版三个月级下册音乐教学计划中篇四
一、发声训练其余部分：
1、 持续唱好a、i等韵母，越来越大能做到音色统一。
2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、 以统一的音色，认可较自那样优美、明亮而圆润的童声。
4、 练习连音和非连音的唱法。
5、 唱好带复韵母的字，能做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳其余部分：
1、 读谱知识：相识五线谱、线、间、加线、加间。越来越大相识a---e在五线谱之上中间位置。相识四分休止符、八分休止符，他在此切各休止几拍。
2、 视唱其余部分：听唱歌曲(可增加da(a) da, da dada, dadadada等节奏)在同学老师 帮住下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(就连仅大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。
3、 练耳其余部分：听辩同一音组内事实上如今音、这如今音的高低(其中包括包括大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，讨论要求唱出各音的唱名(还都能做到求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏根本区别;听辩有休止符与无休止符的根本区别。
三、欣赏其余部分：
培养一切同学老师 欣赏音乐的兴趣和良这样欣赏习惯。在欣赏中切身切身真实体验 音乐的优美、悦耳，并且使愉快的有种。越来越大切身切身真实体验 旋律、节奏、加速、力度、音区、音色等可圈可点手段在音乐中也作用不小 。能辨别音乐其他其他作品轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能切身切身真实体验 采取曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析及：
本学期主要主要原因接触学习中乐理知识。学习中do~do(高音)这如今音的音名和唱名，及一切在五线谱之上中间位置。牢牢抓住这如今知识点，为一切同学老师 细节设计此多个方面的练习，为今后视唱曲谱打下技术基础。
第五，本学期所学的歌曲主要主要原因数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对一切同学老师 今后的学习中是这如今预备期。如今，在此学期要多多个方面为那稍微打技术基础，要让一切同学老师 如今切身切身真实体验 到强弱的规律。
就连仅如此如此，每首歌少了律动和舞蹈。如今，本学期着重让小孩锻炼调整身体 的协调能力强大大，就连仅如此听声能力强大大。能自行实际情况音乐节奏来做动作动作姿势。事实上多个方面，快速发展一切同学老师 的创编能力强大大。
一切同学老师 情形分析及：
本学期一切同学老师 一一直到即将正式管理系统化的学习中音乐，应需要注意引导一切同学老师 正确对待，使一切同学老师 爱学、愿学。
一切同学老师 的整体呈现情形将有不均衡，情形参差不齐。如今，对相同一切同学老师 应用相同教法，要培养一切同学老师 专长，即“普遍培养，重点快速发展”。使一切同学老师 各多个方面均有可增加。
一切同学老师 年龄小，生性活泼，我他在此稍微下功夫。重点快速发展舞蹈、律动的学习中。全面增强 一切同学老师 调整身体 的协调能力强大大，让一切同学老师 他在渐渐地全面增强 调整身体 的协调性、节奏感。
可增加教学质量措施：
1、认真备课，打好 好前备、复备工作时，为能使一切同学老师 上好课打好 好充分的准打好 好工作时，备课时需要注意与新课标结合方式 ，并需要注意备一切同学老师 。
2、因材施教，对相相同一切同学老师 要需要注意设计相相同教学手法，使一切同学老师 他在充分快速发展。
3、细节设计好每堂课的导入，可增加一切同学老师 的学习中兴趣。
4、课堂手段细节设计多样，极富知识性、趣味性、探只好、挑战性就连仅如此表演性。第五大限度的调动一切同学老师 的参予性。并使如今第五大限度地学到知识，掌握基础技能。并需要注意在课堂上采取就连仅的手段，培养一切同学老师 的团结协作能力强大大及创新能力强大大。
5、参予和就连仅学科沟通，参予研究成果学科整合。响应新课标讨论要求。
6、多看多听就连仅一切同学老师 的课程，在本校多采取，使一切同学老师 开阔眼界。同学老师 从中总结实操经验。
人音版三个月级下册音乐教学计划中篇四
一、指导个人精神：
目的贯彻，落实《新课程其他标准》个人精神，实际情况《新课程其他标准》阐明的音乐课程性质与潜在价值和课程的大部分理念，我多次反复深入的学习中和研究成果，特制定了此教学计划中：
1、体现教育理念理念观念，明确中一切同学老师 音乐教育理念长久目标，落实《新课程其他标准》的各项讨论要求。以审美切身真实体验 为核心，可增加一切同学老师 的审美能力强大大，快速发展一切同学老师 的创造性思维，并且使良好那样文素养，为一切同学老师 终身喜爱音乐，学习中音乐，充分享受音乐奠定技术基础。
2、体现教育理念理念观念，打破过分强调上专业 性的学科体系，从面向全体一切同学老师 与一切同学老师 的实际他在出发，设立必要的音乐学习中行业领域，减轻一切同学老师 的学习中负担与畏难情绪，突出体现音乐教育理念的技术基础性作用不小 。
3、体现以一切同学老师 为本新的发展型教育理念观念，遵循一切同学老师 的相识规律与身心快速发展规律。转变 过去的人人音乐教学中普遍永远存在的以同学老师 ，课堂，书本主要体的多种手段，代之以一切同学老师 的家庭生活生活实操经验，兴趣，能力强大大与就目的出发点，为一切同学老师 还会提供切身切身真实体验 音乐，可圈可点音乐，创造音乐就连仅如此学习中，积累音乐文化的广阔天地，从“让一切同学老师 终身受益”的整体呈现高度来活动教学。
二、工作时长久目标：
1、培养一切同学老师 爱好音乐的兴趣，重视一切同学老师 对音乐实践参予的能够主动参予，快速发展音乐切身切身真实体验 与鉴赏能力强大大，可圈可点能力强大大和创造能力强大大，可增加音乐文化素养，丰富情感切身真实体验 ，陶冶高尚情操。
2、采取音乐教学参予，快速发展一切同学老师 创造性思维能力强大大及可增加一切同学老师 那样文素养。
3、培养一切同学老师 对女声的切身切身真实体验 力，还会用相相同材料采取模仿。
4、采取听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，教育理念儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。
5、越来越大培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
6、采取小游戏，模仿，歌唱，表演，绘画等艺术手段采取教学参予，培养一切同学老师 的音乐感知力。
7、加强一切同学老师 对音乐节奏，音色，旋律等音乐要素的切身切身真实体验 能力强大大，可增加音乐可圈可点力，快速发展音乐想像力和创造能力强大大;接触并相识重点介绍国内外外优秀的卡通文化，初步切身切身真实体验 视觉艺术与听觉艺术的实际关系。
三、详细工作时：
(一)教学内容中：
1、学唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃弹琴》、《大鼓和小鼓》、《国旗国旗真美丽》、《彝家娃娃真就是幸福》、《我爱家乡，我爱祖国》、《朋友说说》、《各族儿童们 说事实上起去》、《两只小象》、《在此切园里》、《如今才不怕大灰狼》、《新年好》、《过新年》、《找春天》、《柳树女作为家长子》。
2、欣赏曲目有：《中华人民共和国国歌》、《吹芦笙》、《荫中鸟、鸭子拌嘴》、《狮王采取曲、大象》、《小机灵之歌》、《这如今师付仨徒弟》、《参予自己回家转》、《狮子舞绣球》。
3、音乐参予有：《去寻找家庭生活生活中也女声》、《听听我创造的女声》、《用女声编织的故事依然》、《音乐探宝》、《女声的长短》、《丰富多彩的动画人物》、《唐僧骑马咚得咚》、《猜一猜谁在敲》。
(二)教学长久目标：
1、学会课本上所规定要求的歌曲，采取歌曲的演唱使一切同学老师 起了 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习中、爱科学、爱大本质 、爱家庭生活生活。
2、学会详细音乐知识：相识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;相识女声的强弱和长短。
3、上好欣赏课。采取欣赏，扩大一切同学老师 的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞一切同学老师 。
(三)教学重点难点：
1、教学重点：本学期共有十五首学唱歌曲，这十五首歌曲少了本学期的教学重点，歌曲的情感、加速、力度，还要严格讨论要求一切同学老师 。在欣赏其余部分，一切同学老师 相识重点介绍曲目背景、唱会歌(乐)曲的主旋律是本学期欣赏其余部分的重点。
2、教学难点：相识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;相识女声的强弱和长短。
(四)教学措施：
1、认真备课，打好 好前备、复备工作时，为能使一切同学老师 上好课打好 好充分的准打好 好工作时，备课时需要注意与新课标结合方式 ，并需要注意备一切同学老师 。
2、因材施教，对相相同一切同学老师 要需要注意设计相相同教学手法，使一切同学老师 他在充分快速发展。
3、细节设计好每堂课的导入，可增加一切同学老师 的学习中兴趣。
4、课堂手段细节设计多样，极富知识性、趣味性、探只好、挑战性就连仅如此表演性。限度的调动一切同学老师 的参予性。并使如今限度地学到知识，掌握基础技能。并需要注意在课堂上采取就连仅的手段，培养一切同学老师 的团结协作能力强大大及创新能力强大大。
5、多看多听就连仅一切同学老师 的课程，在本校多采取，使一切同学老师 开阔眼界。同学老师 从中总结实操经验。
人音版三个月级下册音乐教学计划中篇五
一、指导个人精神：
全面贯彻一切同学老师 德育处、教学处制定的指导个人精神，以可增加教学质量为综合中心各种任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。结合方式 三个月级的实际情形，围绕一切同学老师 工作时重点，加大团队 意识，培养成功合作个人精神。体现“和谐，有序、民主、上进”的集体个人精神，为强恕一切同学老师 再上新台阶作出作出。
二、工作时长久目标：
1.认真落实打好 好一切同学老师 各部门布置的工作时，出色提前完成本学期的各项各种任务，参予努力创建和谐、向上、团结的年级组。
2.模范遵守校纪校规，对照本质岗位职责，出色提前完成本质工作时。并且使稳定高效的队伍，团结协作。
3.采取引导、教育理念、内化，使一切同学老师 养成良这样学习中习惯和犯罪行为习惯，做全面快速发展、健康就是幸福的强恕学子。
4.以新教育理念理念理念为引领，加强年级班主任队伍项目建设，推行班主任工作时制。
5.强化法制安全教育理念，确保组室多个方面等无重大造成伤害事故，案发率为零。
6.密切一切同学老师 与国家社会、家庭生活的微信联系，可增加小孩一切同学老师 指导能力强大大。
三、主要主要原因工作时：
(一)加强常规管理
1.重视抓好安全教育理念
就连仅三个月级小孩顽皮好动，永远存在自我保护意识。他在，全面增强 一切同学老师 的安全意识为本学期重重之重。各班要加强安全纪律教育理念，教育理念一切同学老师 课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充分多种手段晨会、班队课时间时时间时加强安全宣传教育理念，还会用看录像等手段，让一切同学老师 越来越大才可相识到安全他在最最重要的的。在对如今"说"的就连仅如此如此，更注重教如今“做”。
2.强化犯罪行为习惯的养成，培养“文明人”。
良好犯罪行为习惯的养成事实上项长久的工作时，要长久抓，持之以恒。实际情况三个月级小孩的特点，制定低年级一切同学老师 “一日常规”儿歌，各班认真活动一切同学老师 采取认同背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各多个方面队一切同学老师 采取训练和指导，严抓一切同学老师 的日常犯罪行为规范。就连仅如此如此，配合少先队，结合方式 监督岗常规检查，采取引导、教育理念、常规检查、评比，使一切同学老师 从小养成良这样犯罪行为习惯，越来越大能力强大自我教育理念、自我管理的能力强大大。
(二)加强岗位项目建设
帮住一切同学老师 相识重点介绍岗位包括设置的作用不小 ，帮住一切同学老师 相识岗位包括设置的作用不小 、名称与职责的对应群体之间，帮住一切同学老师 取得成功 采取工作时，切身切身真实体验 取得成功 的喜悦。三个月级一切同学老师 刚入学，各项能力强大大都还没能认可非常这样相识和快速发展，如今，三个月级班主任要一一直到越来越大培养起一群得力的小干部，先扶再放，从一一一直到的收发作业本，指导卫生打扫，每天定时 汇报班级课堂、作业、课间等情形一一直到，越来越大快速发展一切同学老师 的能力强大大。岗位的整体呈现评价 ，他在可增加岗位教育理念潜在价值的最最重要的的过程。如今低年级是起始过程，他在以个体纵向不太主要，采取横向群体之间不太偶然发现伙伴群体之间根本区别，多种手段激发一切同学老师 参予岗位还会选择的热情，就连仅如此如此也为日后采取越来越大丰富起了 的班级家庭生活生活打好 技术基础。
(三)采取多样的特色主题实践参予
1.充分多种手段年级板报等宣传阵地，加强一切同学老师 文明礼貌、安全卫生等常规教育理念宣传，让一切同学老师 在耳濡目染中拓展知识，启迪智慧陶冶情操。
2.重视平时性常规检查督促，抓好一切同学老师 卫生、纪律等常规检查，打好 好管理队伍的项目建设，规范值日、常规检查、评比等制度，让值日岗可圈可点更多上专业 、更多上专业 的作用不小 。
3.人文环境 布置要以“温馨、和谐”主要旋律，让人文环境 文化实实他在的更成班级项目建设的主流，更成一切同学老师 成长的情感摇篮。
(四)加强同学老师 队伍的项目建设
1.提醒组内同学老师 需要注意身心健康，多运动，开心家庭生活生活，学会自我减压。
2.组内同学老师 群体之间，黏在此起协调，能够主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要参予配合科任同学老师 的教学工作时，为任课同学老师 还会提供教学保障。任课同学老师 认真活动教学，参予努力可增加教育理念教学平均水平，以适应越来越大快速发展和转变 的教育理念教学手段，加强对一切同学老师 的教育理念和管理。
3.扎实采取日常教学工作时，打好 好、上好两位节课，可增加课堂教学效益，向课堂要质量。
(五)密切一切同学老师 与国家社会、家庭生活的微信联系
加强班主任与小孩群体之群体之间微信联系，准确及时相识重点介绍一切同学老师 在校外的可圈可点，随时向小孩汇报一切同学老师 在校的学习中动态，引导小孩对一切同学老师 的管理，使家庭生活、一切同学老师 并且使一股合力，帮住一切同学老师 健康快速发展。
人音版三个月级下册音乐教学计划中篇六
一、教学内容中：
本学期共需学完《义务教育理念课程其他标准实验教科书》，三个月级上册，全书共六个单元，四十节课，教材难度稍有，各种任务较重，我希望采取参予努力，他在不低于较好，他在不低于较这样教学成果。
二、教学长久目标：
1、培养一切同学老师 对女声的切身切身真实体验 力，还会用相相同材料采取模仿。
2、在音乐学习中中养成仔细观察四周事物的习惯，激发一切同学老师 对创造的兴趣，并从中认可取得成功 的喜悦。
3、越来越大培养儿童听音乐的习惯和兴趣，采取用打击乐器为歌曲伴奏的实践参予，越来越大培养儿童的音乐创造力和协作能力强大大。
三、教学重点：
1、讨论要求一切同学老师 在演唱中用本质 的女声、正确的动作姿势歌唱。
2、活动好上课手段，使之生动、活泼、有趣，还会使两位位一切同学老师 还要能够主动、大方的表演。
四、教学难点：
1、并且使一切同学老师 对各种花式事物的兴趣和关爱，使一切同学老师 切身切身真实体验 人与一切、一切与本质 群体之间等各密切群体之间。
2、要如何驻足观看刚入学事实上年级小一切同学老师 集中需要注意力听音乐，帮住一切同学老师 从很愿意听、不喜欢听一直到过渡到想听音乐。
五、教学设想：
对刚入学事实上年级一切同学老师 要多引导，培养如今对音乐的管理系统相识，要把课堂活动手段灵活化和多样化，注重一切同学老师 的发音及演唱动作姿势、一脸，课上多再加入互动内容中，培养一切同学老师 与同学老师 、一切同学老师 与一切同学老师 群体之群体之间协作、成功合作意识。